为了解决学生书包过重的问题，教育部推出特别指南，其中包括要求校方重新安排每日课程表。
教育部要求学校每天只教导3至4个科目，这样能有效的减少学生需携带的课本和练习簿。目前学校多数为每天上5至6个科目。
此外，教育部也建议校方在班上准备储物柜，让学生可以把课本或作业簿放在学校。教育部也建议校方准备买房饮用水，这样学校就可以无需从家里携带饮用水上课。
这份指南分为4个部分，也就是学校、教师、学生和家长可以做的事。
教育部指南参考：
1. 学校管理
■重新编排每日课程时间表，一天只教导3至4个科目
■鼓励采用符合廿一世纪学习的模块化（Modular）及学习与简化（PdPc）教学，以期在学校或课室完成评估活动，进而减少学生的家课
■提供储物柜系统（若情况允许），以让学生存放无需带回家的书本或其他物件
■时常与家教协会/家长进行双向讨论，以解决学生书包过重的问题
■准备免费饮用水，学生无需从家里携带食水到校（惟这有赖于校方与食堂业者或家协取得共识）
■可以考虑具有上锁功能储物柜的特制桌子，取代置放于课室外的普通储物柜
■定期检查学生书包的重量
2. 教师
■向学生发出清楚指示，交代翌日上课须携带的书本或物品
■把任何一个科目须使用的练习簿减至最少（小学第二阶段学生，即四、五、六年级生）
■劝导学生根据课程时间表及学习需求携带有关课本及物品
■策划廿一世纪学习的活动，这些活动或练习尽可能在课堂进行，若来不及完成，这些活动或练习可在之后的课程再继续
■鼓励学生把书本或其他物品储放在储物柜（若储物柜安置于校园内）
3. 学生
■只携带课程时间表所需的课本及活动簿子
■只携带学习所需要的物品
■每天检查及整理书包，确定只需要的学习用品
■把非家课所需的书本或学习用品存放在学校储物柜（若校方有提供）
■不鼓励使用有轮式书包（beg beroda），因为较重及给学生肩膀带来问题
4. 家长
■为孩子准备合适的书包
■鼓励及引导孩子根据学校课程时间表整理书本及用品
■培养孩子每天检查及整理书包的习惯
■避免孩子携带过厚的书本（如笔记本/漫画书/参考书）
■引导孩子在等候车载或学校集会时，把书包从肩膀搁下
■每周一次整理孩子书包物品（丢弃纸屑、取出不相关的用品或书本、替换已断裂的铅笔等）
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